复赛成绩比预期来得快。沈辞正在集训室里给学生讲第五篇论文的写作思路——虽然他投出去了,但方法论可以教给其他人。
手机震了一下,教务处张老师发来的消息:“沈辞同学,数学联赛复赛成绩公布了。你是全省第一名,满分。恭喜。”他看完,把手机放回口袋,继续讲课。
陆鸣从角落里抬起头。
“成绩出来了?”
“嗯。”
“多少?”
“满分。”
陆鸣沉默了一下,低下头继续做题。肖婉从画图中抬起头,看了沈辞一眼,嘴角微微,然后继续画。
李思远的笔停了一下,但很快又动了起来。他不是全省第一,但他的成绩也进了决赛圈。作为高一学生,这己经是奇迹了。
晚上,沈辞回到宿舍,打开手机。成绩己经在学校群里传开了。
“沈辞满分,全省第一”
“陆鸣全省第六”
“肖婉全省第八”
“李思远全省第二十五”
……
消息一条接一条,点赞、惊叹、恭喜刷屏。沈辞没有回复,只是看了一遍。
他打开系统面板,怨念值又暴涨了一大波。复赛满分、全省第一、第五篇投稿——三重叠加,怨念值数字跳到了一个新高。他看了一眼,决定抽奖。
不是因为他需要新能力,而是因为他想知道系统还有什么惊喜。首觉升华和实验设计优化己经证明了自己的价值,文献挖掘增强让他在第六篇的调研中如鱼得水。
但接下来他要做的是人工光合作用——一个跨学科的宏大课题,可能需要新的能力。
“系统,进行一次高级抽奖。”
轮盘开始旋转。八个扇区——跨学科融合、课题规划、合作沟通强化、学术演讲训练、时间管理大师、压力调节、创新思维突破、团队领导力。
他盯着“跨学科融合”——人工光合作用涉及化学、物理、材料、生物等多个领域,这个能力可能是关键。轮盘越转越快,速度开始减慢,指针划过一个个扇区,越来越慢……停。指针指向——【跨学科融合】。
“恭喜宿主获得跨学科融合。能力己融入宿主大脑。宿主可在化学、物理、生物、材料等多学科之间建立深层联系,快速识别交叉领域的研究机会。”
一股温热的气流从头顶涌入。沈辞闭上眼睛,感觉大脑中不同学科的知识模块开始自动连接。
以前他看到一篇生物论文,需要费力思考怎么和化学挂钩;现在,这种联系变得自然而然。光合作用的生物机理——光系统II、电子传递链、卡尔文循环——自动映射到人工光合成的化学体系。
光催化剂对应光系统II,电子传递介质对应电子传递链,CO2还原催化剂对应卡尔文循环中的酶。三层对应,结构清晰。他睁开眼睛,嘴角微微上扬。
方旭发来消息:“复赛成绩看到了。全省第一,恭喜。”
“谢谢。”
“第五篇送审了,状态变成under review。”
“好。”
“你第六篇的文献调研怎么样了?”
“差不多了。有了一个大致的框架。人工光合成,用MOF做光催化剂,耦合CO2还原。”沈辞把三层对应的思路简单说了一下。
方旭沉默了一会儿,然后回复:“你这个框架,够写一个综述了。不是研究论文,是前瞻综述。”
沈辞想了想。
“也可以。先写综述,把思路理清楚,再着手做实验。”
方旭回复了一个竖大拇指的表情。
沈辞关掉对话框,打开第六篇论文的文档,标题打上去——“Metal-anic Frameworks for Artificial Photosynthesis: From Light Harvesting to CO2 Redu”。
他准备写一篇综述,不是因为他想灌水,而是因为他需要把人工光合成的整个逻辑链条理清楚。跨学科融合能力让他在脑子里己经形成了完整的框架,写出来只是时间问题。
第二天,集训室。陆鸣找到沈辞。
“决赛什么时候?”
“十二月。”
“准备得怎么样?”
“还行。每天一套题。”
陆鸣点了点头。
“我也每天一套。决赛见。”
“决赛见。”
肖婉走过来,手里拿着一个信封,放在桌上,推过来。沈辞打开,里面是一张贺卡,写着“祝复赛夺冠”。字迹工整,和之前一样。
“你是不是有一抽屉这种贺卡?”
肖婉笑了。
“不是一抽屉。是一整箱。”
沈辞把贺卡放回信封,塞进口袋。
“谢谢。”
肖婉转身走了,马尾在身后轻轻摆动。
晚上,沈辞打开系统面板。怨念值还在涨,但速度慢了下来。复赛的热度在下降,第五篇还在审,第六篇刚开始。
他看了一眼数字——够一次高级抽奖,但他决定留着。等第五篇出结果,或者等第六篇做出关键突破的时候再用。
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